《1千米有多长》测量PPT
第一部分内容：学习目标
1.通过“估一估”“量一量”“走一走”等活动，体验1千米有多长，初步建立千米的空间表象。
2.使学生知道1千米=1000米，学会千米和米的简单换算。
3.培养学生的观察能力、实践能力，发展学生的空间想象能力，并渗透思想教育。
【重点】体验1千米有多长。
【难点】通过体验活动，形成对一千米有多长的感性认识。
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1千米有多长PPT，第二部分内容：新知导入
你能正确的填写吗？
50毫米=（ ）厘米
30分米=（ ）米
2分米=（ ）厘米
5厘米=（ ）毫米
10米有多长? 照样子做一做。
一个小朋友张开双臂大约有1米。
10个小朋友手拉手站成一排的距离大约是10米。
先确定10米的长度。然后再走一走，数出步数。
成人一步约在40-60分米。
所以走10米大约20步。
量量教室的长有10米吗？
全班同学手拉手站成一排有100米吗？大约需要多少名同学才够呢？
100个小朋友手拉手站成一排的距离大约是100米。
请先确定100米的长度，再走一走。
100米大约需要200步。
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1千米有多长PPT，第三部分内容：课堂练习
1一棵树大致高10（ ）
马拉松长跑比赛全程约42（ ）
2火车1小时可行驶约120（ ）
飞机1小时可飞行约800（ ）
3桥长约400（ ）
床长约2（ ）
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1千米有多长PPT，第四部分内容：课堂小结
千米是比米大的长度单位,用字母km表示。
千米和米之间的关系是：
1千米=1000米。
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1千米有多长PPT，第五部分内容：课堂作业
1.在括号里填上合适的数。
1千米=( )米 2000米=( )千米
7米=( )分米 5千米=( )米
2.判断。
（1）长度单位中每相邻的两个单位之间的进率都是10。（ ）
（2）一支铅笔长2千米。（ ）
（3）济南到北京的距离是432米。（ ）
3.选一选。
（1）下面三个长度中，最长的是（ ）
A. 3千米 B. 4千米 C. 500分米
（2）自行车每小时行15（ ）
A. 千米 B. 米 C. 分米
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