苏教版五年级数学上册《负数的初步认识》PPT教学课件，共20页。
教学新知
思考一：仔细观察三个城市某一天最低的温度显示，回答下面三个问题。
（1）请同 学们任选两个城市的温度作比较。（小组讨论再全班汇报）
1.三亚的温度比南京的温度高。
2.哈尔滨的温度比南京的温度低。
3.三亚的温度比哈尔滨的温度高。
（2）三亚的温度和哈尔滨的温度不一样吗？
不一样，一个是零上20摄氏度，一个是零下20摄氏度。
根据思考可以得出以下结论：
零上20℃可以记作+20℃，+20读作正二十；零下20℃可以记作-20℃，-20读作负二十。
那么零上5摄氏度记作什么？零下5摄氏度呢？
零上5摄氏度记作+5℃，零下5摄氏度记作-5℃。
思考二：比较例一和例二中的数，你发现什么？
像+20、+8844.4这样的数都是正数（正数前面的“+”可以省略不写），像-20、-155这样的数都是负数。
0是正数和负数的分界点，它既不是正数也不是负数。
知识梳理
1.正数：像1、+5、+789 +1.05这样的数都是正数。
2.负数：像-5、-4.5、-0.32这样的数都是负数。
3.0的内涵：0既不是正数，也不是负数。0是正数和负数的分界点。
课后作业
1.如果＋2 千克表示增加2 千克，那么－3 千克表示（ ）。
2.今年二月份，妈妈在银行存入5000 元，存折上应记作（ ）元。
三月一日妈妈又取出1000 元，存折上应记作（ ）元。
3.＋8.7 读作（ ），－25 读作（ ）。
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