《教室有多长》测量PPT下载

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第一部分内容：课堂导入

1、经历用不同方式测量教室长度的过程，体会测量方式、测量工具的多样性。

2、积累测量活动经验，发展度量意识和能力。

3、在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力，获得成功的体验。

【重点】学会用不同物体做标准表示物体长度的方法。

【难点】在测量活动中培养学生合作互助、交流表达的能力。

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教室有多长PPT，第二部分内容：新知探究

同学们，我们每天都在宽敞明亮的教室上课，它让我们收获了许多知识的财富，那么你们知道我们的教室有多长吗？

请同学们思考一下有哪些方法？

想一想

如果想测量教室，用什么工具来测量呢？

（1）用数学书量

（2）用脚长量

（3）用尺子量

（4）用文具盒量

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教室有多长PPT，第三部分内容：课堂练习

1.易拉罐摆一摆，看谁摆得高。

摆易拉罐，一个接着一个往上摆，不能倒，30秒时间内，谁摆得最高，谁就获胜！

2.淘气和笑笑分别用曲别针测量了两根木条的长。

我量的木条的长度是3个曲别针的总长。

我量的木条的长度也是3个曲别针的总长。

虽然都是3个回形针的总长，但是由于每个回形针的长短不同，回形针长的，木条肯定长。

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教室有多长PPT，第四部分内容：课堂小结

测量时，要写清测量“尺子”，一个挨着一个摆放“尺子”，记录测量了几次。

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教室有多长PPT，第五部分内容：课堂作业

1.用小方格量一量。

2.先估一估，再量一量。（链接拓展要点）

3.估一估，填一填。

(1)楼高约是(　　)棵小树的高度。

(2)塔高约是(　　)个小女孩的身高。

4.哪根绳子最长？哪根绳子最短？(前3个油桶一样粗)

答：丁最长，甲最短。

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