《课桌有多长》测量PPT
第一部分内容：激趣导入
选择正确的说法。
第一根铅笔一样长。（ ）
第二根铅笔一样长。（ ）
两根铅笔一样长。（ ）
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课桌有多长PPT，第二部分内容：知识讲解
想一想，同样的课桌，为什么测量结果不一样？
你能找出测量结果吗？
用拃测量，课桌有6拃长。
用铅笔测量，课桌有4支铅笔长。
长度单位不统一，测量物体长度时方便吗？
课桌长度不变，测量的结果却不同。
要准确地测量物体的长度，就需要有一个统一的标准作为长度单位。
可以用尺子测量物体的长度，认一认。
厘米是常用的长度单位，可以写作cm。
1厘米写作1cm。
尺子上任意相邻两个数之间的长度都是1厘米。
生活中长度大约是1厘米的物体。
大拇指的宽度大约是1厘米。
订书钉的宽度大约是1厘米。
田字格一条边的长度大约是1厘米。
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课桌有多长PPT，第三部分内容：练习巩固
1.估一估，量一量。
2.说一说各是几厘米。
3.哪辆汽车能从桥下通过？在能通过的汽车下面画“√”。
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课桌有多长PPT，第四部分内容：知识总结
统一长度单位的必要性:
一般情况下，用不同的测量工具测量同一个物体的长度，测量的结果也不同，要想得到相同的测量结果，在测量时必须有一个统一的标准作为长度单位。
表示较短物体的长度时用厘米作单位。厘米用字母cm表示。
如何用尺子测量物体的长度:
①用尺子测量物体的长度时，物体的一端对准0刻度，物体的另一端与尺子对齐的刻度就是物体的长度。
②从一个刻度量到另一个刻度时，两个数之间相差多少，物体的长度就是多少。
测量线的长度的方法与画线的方法:
①测量线的长度的方法与测量其他物体长度的方法相同。
②画线的方法：从尺子的0刻度画起，画多长的线，就画到相应的刻度为止；也可以从任意一个刻度起，画到另一个刻度止，两个刻度差等于要画的线的长度。
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