《滑轮》简单机械 功PPT课件
学习目标
（1）认识定滑轮和动滑轮；
（2）了解定滑轮和动滑轮的结构、特点；
（3）了解滑轮组的结构；
（4）知道滑轮组中拉力与被提物体重力间的关系。
滑轮
观察图片中机械的特点，试着总结滑轮的概念。
滑轮是一个周边有槽、能绕轴转动的小轮。
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一、定滑轮和动滑轮
在使用时，它的轴固定不动，这样的滑轮叫做定滑轮。
观察与实验
观察滑轮的使用
实验步骤
（1）如图安装定滑轮和动滑轮
（2）测出用弹簧测力计直接提起钩码、用定滑轮和动滑轮分别提起钩码时的相关数据，完成下表。
分析实验数据，思考下列问题：
1、使用定滑轮、动滑轮是否省力（或费力）？
2、使用定滑轮、动滑轮是否省了距离（或需要移动更大的距离）？
3、提起重物时，使用哪种滑轮可以改变用力的方向？
4、什么情况下适合使用定滑轮，什么情况下适合使用动滑轮？
实验结论
使用定滑轮不能省力，也不能省距离，但可以改变用力方向；使用动滑轮能省力，但要移动更大的距离，并且不能改变用力的方向。
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二、滑轮组
想想议议
使用定滑轮不省力，但能改变用力方向。
使用动滑轮能省力，但不能改变用力方向。
为了结合两者的优点，我该怎么做呢？有没有这种可能呢？
滑轮组的安装
1、把定滑轮与动滑轮组合成滑轮组。
2、改变钩码数量，测出弹簧测力计的拉力F和钩码重G，完成下表。
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本课小结
通过这节课的学习，你有什么收获？
一、定滑轮和动滑轮
（1）定滑轮：使用滑轮时，其轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。（不省力，但能改变用力方向）
（2）动滑轮：使用滑轮时，滑轮的轴随物体一起运动的滑轮叫做动滑轮。（省力，但不能改变用力方向）
二、滑轮组
定滑轮和动滑轮组合在一起的装置叫做滑轮组。（既能省力，又能改变用力方向）
使用滑轮组吊起重物时，若动滑轮重和摩擦不计，动滑轮被几股绳子吊起，所用力的大小就是物重的几分之一。
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随堂练习
1、使用图所示的装置匀速提起重物G所用的拉力中，力（ ）
A.F1最大 B.F2最大
C.F3最大 D.一样大
2、如图所示，绳子与滑轮重不计，物体处于静止状态，如果M1=5kg，那么M2应等于________ kg
3、如图所示，用三个滑轮分别拉同一个物体，沿同一水平面做匀速直线运动，所用的拉力分别是F1、F2、F3，比较它们的大小应是（ ）
A.F1＞F2＞F3 B.F1＜F2＜F3
C.F2＞F1＞F3 D.F2＜F1＜F3
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