《语言的魅力》PPT课件7
一、读第一自然段，思考：
1、你觉得课文中的盲老人怎样？请用横线画出相应句子。
2、面对这样一个可怜的老人，行人应该慷慨解囊，可是，行人却怎样呢？为什么会这样呢？
二、默读2—5自然段，想一想：
1、看到这样的情景，诗人是怎么做的呢？
2、让·彼浩勒在牌子上添字前后行人有什么变化？盲老人的神情和心情有什么变化？
掏出衣袋里仅有的一些钱，放在老人的盆里，然后拿起笔，悄悄地在那行字的前面“春天来了，可是”
“仅有”说明了诗人口供里钱也不多，但是他全部拿了出来，他非常同情盲老人。
对老人来说，诗人只是微薄之力，对他的帮助是远远不够的，所以诗人拿起了笔……
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比较句子，哪句更有魅力，为什么？
1、我什么也看不见 。
2、春天到了，可是 ……
第２句更好。因为第2句富有诗意，产生了非常浓厚的感情色彩。它写出了春天的美好，有蓝天白云，莺飞燕舞和那嬉戏的孩子，但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑，这是多么令人心酸呀！当人们想到这个盲老人连万紫千红春天都不曾看到，就会对他产生同情之心。
大展身手：
你能像让•彼浩勒那样，用具有魅力的语言，在水塘边、草坪边、花坛边、电灯开关旁写个提示牌吗？想一想，再试一试。
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当堂训练
1、照样子写句子。
⑴ 春天到了，可是__________
⑵ 天气真热，可是__________
⑶__________，可是__________
2、改陈述句： 那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？
那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那流水人家，真叫人陶醉。
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根据意思写词语:
1 、形容一个人缓慢从容地离去。（ ）
2、快乐的沉浸在某种境界或情绪中。（ ）
3、对某件事或某种事物兴趣很大。（ ）
4、对和自己无关的事物毫不关心，置之不理。（ ）
5、比喻一个人生活艰苦，衣着破旧。（ ）
6、形容城镇或街市繁荣热闹。（ ）
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快速阅读课文，然后回答：
课文是通过一件什么具体事例来说明“ 语言的魅力”的？
讲的是法国著名诗人让·彼浩勒给一位双目失明的行气老人的木排上加了几个字，帮助老人行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染力和令人难以置信的效果。
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