《珍珠鸟》PPT精品课件下载

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第一部分内容：学习目标

会认生字，能正确理解由生字组成的词语，培养自主识字能力。

能用比较快的速度默读课文，提高默读能力；能正确、流利、有感情地朗读课文，积累好词佳句。

能联系上下文和生活实际理解课文最后一句话的含义，想象课文所描写的画面，把握课文的主要内容，体会作者的思想感情。

通过对课文内容的理解，感受人与动物之间的那种和睦、信赖的境界，培养爱鸟、护鸟的意识以及爱护动物、善待生命的情感。

冯骥才，祖籍浙江宁波，1942年生于天津。当代著名作家、文学家、艺术家，民间艺术工作者，民间文艺家，画家。早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。其大力推动了很多民间文化保护宣传工作，创作了大量优秀散文、小说和绘画作品。

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珍珠鸟PPT，第二部分内容：我会认

【垂蔓】【悉】【睑】

【咂】【幽】

【柜】【雏】

【哟】【享受】【陪】

【趴】【眸】

舒适：舒服安逸。

异常：非常；特别。

隐约：看起来或听起来不很清楚，感觉不很明显。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

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珍珠鸟PPT，第三部分内容：段落大意

第一部分(第1自然段)：写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，为珍珠鸟营造了舒适温暖的巢。

第二部分(第2～12自然段)：写可爱的雏鸟出生了，在“我”的呵护下成长，“我”得到了它的信赖，人和鸟之间建立了亲密无间的关系。

第三部分(第13～14自然段)：写“我”发自内心的感受。

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珍珠鸟PPT，第四部分内容：句段精析

瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

赏析：作者把小鸟的身子比作蓬松的球，生动形象地写出了小珍珠鸟肥而可爱的特点。作者具体描写了小珍珠鸟的外形，用语言给刚出世的小珍珠鸟拍的一张照片，字里行间尽显作者对珍珠鸟的喜爱之情。

我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。

赏析：作者非常看重小珍珠鸟的这份“情意”，因此，他要“不动声色地写”“默默享受”，尽量不惊动小鸟，希望小家伙带给他的亲近能多点，再多一点。这是文中第三次出现“小家伙”，进一步表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情。

我笔尖一动，流泻下一时的感受：

信赖，往往创造出美好的境界。

赏析：珍珠鸟本是一种“怕人的鸟”，可是作者书屋里的珍珠鸟却并不怕它的主人。作者在文末道出了其中的要旨——信赖。这正是文章的立意所在，闪耀着动人的思想光彩，把文章蕴含的感情升华到了很高的境界——人鸟相亲相依的情境，这是信赖创造的美好境界。这种信赖是无价的，也是最感人的。作者向往与追求的正是这种互相信赖、和谐美好的境界。

本文记叙了珍珠鸟在“我”的细心照料、精心呵护下，由害怕人到亲近人、信赖人的变化过程。告诉我们：只要彼此信赖，人与动物是能够和谐相处的。

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